0到6岁的唐宝需要积极的康复训练来协助其完成生命早期的智力开发及认知加强，早期康复训练确能使唐宝们获得较好的协调能力、生活自理能力及较高的智商。
1.康语儿童智能康复中心
2.雅恩儿童康复中心
3.优佳加智能教育
4.东方启音-语言发育矫正中心
5.子曰儿童发展中心
6.星星益站儿童康复中心
7.恩启康复中心
8.大米小米少儿教育机构
9.智慧泉儿童发展中心
10.天宝乐儿童教育机构
以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果。
康语在教学实践中，该校采用个别化教学为主，结合小组教学和普通班级教学的模式。个别化教学针对学生的特殊需求，制定个性化的教学计划，以满足学生的多元化需求。感觉统合训练和语言训练等教学方法能够有效提高学生的认知和语言能力。该校还注重培养学生的社交能力，通过组织课外活动和鼓励学生之间的互动，帮助他们建立人际关系，提高社交技能。
康语语言训练康复课程介绍
一、教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童
二、课程效果：1、提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化2、掌握20组音系发音3、促进表达能力
三、课程教具，多种专业训练器材及教具国际引讲最新器材
四、课程模式：30分钟-对，教学原理:言语，听觉，科学
五、课程内容：语言认知，口肌课，对孩子的语言能力进行全方位评估，最身打造语言训练计划。帮助儿童开展语言交往技能训练，消除孩子在交流认知、逻辑表达等方面的障碍，提升沟通表达能力，对有自闭症。语言发育迟缓，社交障碍等表现的孩子干预效果良好。
自闭症危害儿童的哪些功能?
1、突出的言语障碍
大多数自闭症儿童很少说话，情况严重的孩子甚至不会说话，即使别人大声喊他名字也不会回应别人。有些自闭症孩子可以说话，但他们不能完成场景交流话语，只能发出简单重复的发出声音。
有些自闭症孩子说话声音会很小或发音不清楚，只有熟悉他的人才能理解他的意思。此外，一些孩子3岁前会表现出正常的语言能力，但在3到4岁半时，语言能力突然下降，从而失去了语言交流的能力。
2、儿童自闭症喜欢忽视他人
自闭症儿童从小就不喜欢亲近别人。即使面对父母，他们也会感到疏离，对父母的呼唤和亲近没有反应。当家人想抱起他时，他们不会伸手表现出期待被抱着的姿势，也不会对下班后的父母感到不舍和依赖。当他们想和其他孩子玩的时候，经常会突然拍人一下或者拉下衣服，然后转身离开。大多数时候，自闭症孩子都是自己一个人在那里玩，或者一个人看着外面发呆。
同时，一些儿童自闭症也会表现为感觉反应迟钝，会有自残行为。有些自闭症孩子对某些图像和声音特别敏感，比如在听到汽车或电钻的声音时捂住耳朵或跑开。
3、孤独离群，不与他人建立联系
自闭症儿童经常长期专注于某些或几种游戏或活动，大多数自闭症儿童也表现出无目的的活动，过度活动，单调重复着跳跃、拍手、挥手、跑步旋转，有些甚至自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬嘴唇、吮吸等动作。
为此，康语健康联合中国和国际上的专家和治疗师，结合中*长的需求和学习特点，逐步打造和累积了一套全面、系统、进阶的家长在线课程体系。同时结合线下工作坊，由康语健康专业顾问和金牌老师手把手指导，帮助家长掌握干预方法和技巧，在以家庭为中心的自然场景中，成为自己孩子最好的导师。
