以马斯洛的人本主义心理学为背景,以孩子为中心,尊重孩子的想法以及当前所思所想、感兴趣的事和物,从孩子感兴趣的事物切入,与孩子同频,先跟后带。在游戏中,老师通过与孩子同频的方式,带领孩子回溯到婴童时期,
以快乐的游戏代替强制性认知训练,全方位康复,包括语言、行为、以及社会交往。 老师与孩子同频,而不是要求孩子与老师同频,先建立与孩子的连接后,再把孩子从自我封闭的状态中带领出来。
打破自闭症及自闭症谱系儿童终生训练的魔咒;
康复后的儿童不需要特殊陪伴,可以自如的融入到社会生活中去,彻底摘掉了问题儿童的帽子。
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