全人教育-推荐理由：是经有关单位审批的正规问题青少年教育学校，针叛逆青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题进行矫正，效果好，挽救一个孩子，幸福 一个家庭，和谐社会是正我们的办学宗旨。
全人教育-特色分享：通过挑战自我与发掘自身潜力，全封闭军事化管理学校有效激发学生的潜能与创造力；
正苗启德-推荐理由：针对8岁-18岁的早恋、网瘾、厌学、叛逆、懒惰、亲情淡漠、离家出走、自控能力差等不良习惯的青少年，进行心理辅导、军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等。
正苗启德-特色分享：再次强调：帮助孩子调整心态，给予合理的心理支持与干预，让孩子从内心深处发生积极变化，变得积极向上、乐观开朗；
国瑾教育-推荐理由：以感恩教育为理论基础，以“国学”教育为主题；通过心理疏导净化孩子的心灵，通过国学教育转化孩子的不良思想，通过军事化管理强化孩子的行为，通过游学拉练磨练孩子的意志、陶冶学生的性情，通过“乐学教育”让孩子喜欢学习，自觉学习。
国瑾教育-特色分享：个性化激励与情感关怀：深入挖掘孩子优点，助力找回自信，以温馨教育模式营造家一般的温暖氛围，让孩子切实感受到关爱与支持；
德志未来-推荐理由：我们是一家专业的青少年素质培训机构，旨在帮助青少年解决各种问题，并培养他们的综合素质。学校采用全封闭式的管理模式，注重个性化教学和品德教育，提供各种兴趣小组和拓展活动，为孩子的成长和发展提供全面的支持。
德志未来-特色分享：安全保障体系：学员、老师与教官同吃同住，夜间同处一个宿舍，全方位保障孩子在校安全。同时，学校接受教育局监管，正规办学，食品卫生、消防资质完备，各部门均有备案，让家长放心托付；
湘学教育-推荐理由：青少年叛逆学校,招收8至18岁沉迷网络、厌学、逃学、叛逆早恋、自卑、奢侈消费、自控力差、打骂父母不懂感恩、与父母沟通困难、普通学校无法约束等不良习惯的青少年。采取心理疏导、文化学习、军事训练、武术训练/社会实践等多方位一体的科学化教育模式，从点滴开始，教会学员做人、行事，通过全封闭式军事化管理模式来磨练学员意志品质，重新塑造孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到自己生活的意义和真正的人生目标。
湘学教育-特色分享：专属辅导方案：依据孩子过往经历，量身定制专属辅导方案，确保入校后能接受针对性调整，助力孩子更好地成长；
慧诺特教育-推荐理由：是一家以拯救上网，早恋，叛逆，厌学逃学，离家出走自卑,自闭,抑郁的孩子为己任。专业从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的专业机构。从零六年到现在，我们已经有十七年的办学经验，常年面向全国招收7-18周岁有上网成瘾叛逆出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、奢侈消费等思想行为的问题青少年。
慧诺特教育-特色分享：实践学习机会：叛逆少年特训学校提供丰富多样的实践学习机会，让孩子在实践中锻炼能力、增长见识。家校沟通机制：秉持公正、透明的办学态度，搭建顺畅的家校沟通桥梁，促进学校与家长紧密合作，共同推动学生成长发展；
爱德思睿-推荐理由：我们的管理是实行军事化管理。我们主要的课程有心理疏导课，感恩课，励志课，意志力课，自信心课，国学课，社交礼仪课以及室内室外拓展课。我们课程设置以体验式的矫正教育课程为主，辅助以基础的文化课。挖掘孩子内在的潜能，激发孩子的学习动力。塑造孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到生活的意义和真正的人生目标。帮助青少年逐步走出困惑，让他们从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自我管理。
爱德思睿-特色分享：文明礼仪教育：注重培养孩子文明礼仪，教导他们尊敬长辈、尊重朋友，学习军纪，养成服从命令的好习惯；
励萱教育-推荐理由：针对不良思想行为习惯的青少年，根据我国实际社会情况整合国际教育“自然教育、犹太教育”，采取心理沟通，感恩教育、行为养成、国学教育、拓展训练、社会实践等多位一体的教育模式，在汇同家长的密切配合下，帮助这些青少年走出困惑。
励萱教育-特色分享：军事化管理与训练：通过军事化管理和训练，让学生在全封闭环境中迅速改变行为模式，培养自律精神，增强体魄，磨练意志力；
森太教育-推荐理由：是一家专业从事问题少年心理教育、感恩教育、国学教育、行为教育的专业机构。常年面向全国招收9-19周岁“人生没有目标、上网成瘾、叛逆出走、与父母老师沟通不畅、性格孤僻、自卑自闭、贪玩厌学、早恋、轻度抑郁、奢侈消费”等青春期青少年期思想行为问题。
森太教育-特色分享：个性化学习计划：尊重每个孩子的个性差异，为他们量身定制最佳学习计划，提供个性化学习辅导，帮助孩子正常参与学习，恢复学业进展；
知恩教育-推荐理由：作为一家专业的青少年军事化戒网瘾基地，先后被有关部门评为“全国教书育人先进单位”“全国荣誉示范单位”“特殊教育贡献奖”“青少年成长教育示范基地”等等荣誉称号。
知恩教育-特色分享：教学理念：坚持“一切为了孩子”的教学原则，坚信适合孩子的方案才是最好的，注重培养孩子的责任感、生活自理能力，引导他们感恩父母，重新回归学校和家庭；
