正苗启德特训学校教育方法
一、纠正孩子不良行为习惯和错误思想
（一）心理疏导阶段
在学员入学的一周内，详细了解学员情况，根据孩子的性格等特点选择适合孩子的心理老师与学员深入交流，掌握学员问题所在，然后对症下药制订心理疏导方案，进行心理疏导及个性化教育。此过程主要目的：让学员消除敌对情绪，能和老师成为无话不谈的朋友，充分掌握学员情况，让学员信任我们，尊重我们，为以后阶段的开展打好基础。
（二）开展针对性的教育转化活动和军事训练及礼仪规范阶段
1、军事化训练：包括内务、体能、队列、纪律等。
2、劳动训练：包括农业劳动、工业手工劳动、社会实践等。
3、礼仪训练：包括仪容、仪表、言语、接人待物、社交、团体活动等礼节。
4、法制学习：包括遵纪守法、树立正确人生观、价值观等教育。
5、国学学习：包括学习孔孟之道，进行儒家、孝道、感恩等教育。
6、励志教育：应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长，最终达到成人成才的目的。
7、体验教育：通过参加丰富多彩的实践活动,在活动中进行体会、思考,把做人做事的基本道理,内化为健康的心理品质,转化为良好的行为习惯。
8、特长教育：根据孩子的兴趣、爱好和特长，培养孩子某一方面的技能，通过参与某些特长活动，改善孩子的心理素质，促进人与人的融洽，培养全面细致的观察力，提高敏锐而灵活的思考力，发展丰富的想象力，增强孩子的自信心，从而促进各种能力的形成和提高。
在此阶段要因材施教，根据不同情况的学员采取区别对待的方法，加强学员薄弱方面的训练，使他们能扬长避短展示出自己的才华，激发出他们的内在潜能。军事特训教育方针：以思想转变为主，军事训练科目为辅，逐步转化学员的思想；教育学员怎样做人，用真情感化他们；发现学员的问题及时处理、纠正，帮助学员改掉身上的毛病，为学员下一阶段的学习做好准备。
（三）亲子互动
通过前面两个阶段后，学员在思想和行为上都有较大的改观，对其父母已有新的认识，此时组织亲子活动，融洽亲子关系，加深亲子之间的感情。
（四）人生规划：
根据前面阶段对孩子的了解，针对学员的特点，确立其未来发展方向。引导学员了解自我、认识自我，根据学员的性格、兴趣、特点和潜力，结合学校对学员的专业评测协助学员进行全面准确的自我定位，合理规划人生，列出具体措施和日程，调整好自己并积极作好知识、技能、思想、心理等方面的准备。通过具有前瞻性的人生规划，减少在人生路上的徘徊犹豫，避免浪费时光，为主动迎接未来挑战做好充分准备。
二、文化课学习和思想行为的固化
纠正孩子不良行为习惯和错误思想阶段一般在孩子进校后2到3个月后就能取得明显的效果，但这不代表孩子就彻底变好了，因为冰冻三尺非一日之寒，养成好的习惯和形成好的思想也需要一定的时间来固化。但考虑到青少年正处于学习的年龄，学校根据孩子的情况从第三个月开始安排孩子在进行行为和思想固化的同时开展文化课学习。
三、终生的后续跟踪服务
为我们学员提供终生的生活、学习、工作指导服务，协助家长和学员解决今后任何时候工作和生活当中的心理困惑，成为家长和学生的良师益友。
注：1、学生随时可报名参加训练，随到随学，训练期分为暑假、寒假班、半年班、一年班，在校期间与心理老师和生活老师同吃同住，训练时间也可根据学生实际情况延长或缩短，灵活调整。
2、智障、有精神病史、身体有重度残疾的概不接收，请见谅!
随着孩子一天天长大，叛逆情绪也慢慢表漏出来，他们以自我为中心，网瘾大，虚荣心强，与人攀比，情绪暴躁，叛逆习惯居多，家长都应该多了解孩子，耐心的和孩子沟通。有的孩子叛逆太严重，家长可以选专业的，叛逆戒网瘾学校帮孩子纠正。“三明市排名靠前的青春期叛逆少年军事化特训学校”，排名已经整理好：
1、湘学叛逆纠正基地（学校环境好）
2、正苗启德厌学纠正学校（口碑一直都不错）
3、杰龙厌学纠正学校（家长认可）
4、励心智教育封闭教育学校（师资好）
5、新目标教育心理辅导学校（整体评价不错）
以上排名不分先后，家长在选择学校时，要从办学历史方面来了解，建议家长选择办学时间在3-5年以上的特训学校，那样至少可以说明学校的教学经验比较丰富，安全有保障。
正苗启德青少年特训学校坚持零体罚，禁止教官打骂体罚孩子，深入孩子的内心，从源头上解决孩子的叛逆网瘾问题，对症下药;亲子活动不一定是去那里游玩或大吃一餐，其实国学交流也是一种亲子活动。家长和孩子进行国学交流时。也能增进大家的感情。
推荐正苗启德的理由
军事化管理学校怎么在玩中引导孩子生长？
1.当语言沟通不起作用时，不妨试着经过游戏教育孩子。对孩子来说，玩是探究世界的最佳方式。不过关于玩什么游戏，许多家长都有个误区：区别男孩游戏和女孩游戏，比方男孩要多玩应战大的游戏，女孩多玩安静的游戏。事实上，不管男孩女孩，接触的游戏类型越丰富，对外界的探究也就越全面。
2.介绍两种合适大部分孩子的游戏。一种是“打闹游戏”，并不是真的打架，而是让孩子在动手中学会“掌握分寸”。能够让孩子拍你的手，从轻到重，疼了就奉告他；也能够让孩子把你压倒，或许让孩子假装被压倒。经过这类游戏，孩子能了解自己的力量，并体会到强弱双方的改变，学习换位思考。
3.第二种是角色扮演类的“梦想游戏”。经过角色的交换，帮孩子理解日常日子中的场景，乃至还能让孩子战胜恐惧心理。比方，孩子特别害怕医生，怎们办？不妨让他自己演医生，你来扮演去医院看病的孩子，然后和孩子自导自演下去。因为孩子能控制心中恐惧的“医生”的行动，在这种掌控感中，他的恐惧感会渐渐消除。
4.在游戏中，尽量让孩子主导游戏进程，自己做跟随者，让他充分享受游戏的趣味。当孩子需求摆脱困境、打破自己时，就需求你接过主导权，给予他协助。
每一对父母在孩子的教育阶段，都起了举足轻重的作用。父母的价值观和世界观会影响孩子未来的人生选择。因为言传身教是非常具有启发性的，而且具备一种拓宽性。孩子在某一个阶段不想上学，这就相当于是人生的一个小插曲，这个小插曲会让孩子重新思考学习的意义点是什么？也会让孩子自己的情绪会影响自己的未来方向选择。
