考虑到社会交往中的严重障碍，这种情况意料之中。也许是一些自闭症成年人结婚了，但是他们的三合一障碍轻微，能力属于平均或更高，在大多数情况下，他们从未被诊断出患有自闭症。
1.康语儿童智能康复中心
2.雅恩儿童康复中心
3.优佳加智能教育
4.东方启音-语言发育矫正中心
5.子曰儿童发展中心
6.星星益站儿童康复中心
7.恩启康复中心
8.大米小米少儿教育机构
9.智慧泉儿童发展中心
10.天宝乐儿童教育机构
以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果。
康语注重孩子的全面发展，除了基本的康复训练外，还融入了心理、教育等多方面的支持。其温馨的环境和贴心的服务赢得了众多家长的好评。
康语自闭症康复中心教学理念：
1.说话流利
帮助言语和沟通障碍的孩子，从不会说话到会说话，从口齿不清到说话清晰流利！
2.自我调节
从“共同调节”到“自我调节”，帮助孩子改善“问题行为”，提高孩子的胜任感、适应能力和*能力。
3.个性化
一对一的评估、计划和训练，为孩子个性化最适宜
4.自然情景的教学
将学习目标整合于儿童日常活动或其感兴趣的功能性活动之中来学习，让孩子真正“学有所用”。
5.以家庭为中心
指导家长在自然情景下，帮助孩子发展其运动、认知、语言、社交技能等，大大降低未来的康复成本和家庭负担。
6.自发沟通
激发孩子的沟通动机，帮助孩子打开自发沟通的大门！
7.社交互动
为孩子铺好社交基石，从而顺利融入校园生活和社会生活！
自闭症儿童构音障碍的直接干预策略如下：
一、感觉运动技能训练
这种训练的目的是让自闭症儿童具有熟练的感觉运动技能，训练的重点是各种构音动作。训练者将目标音分解成若干一连串的动作之后，再逐一让个体模仿这些动作。在训练时，教师可以先清楚地告诉孩子每一个语音的构音位置，并且让孩子在发出这个音之前在脑海里想怎么发，唇、舌等构音器官的运动应是怎样的，然后再开口做出目标动作。感觉运动技能训练可以穿插在各个语言训练内容中，如呼气训练、舌操训练。
二、辨别训练
构音障碍的孩子往往在辨别语音差别方面存在困难，因此，一般在语言训练中要加强自闭症儿童的听觉辨别能力，特别是语音辨别能力。在训练时，通常先要求孩子辨别其他人所发出的目标语音，然后再让他们从不同的音中区分正确的音和错误的音，从而逐渐学会判断自己的音是否发得正确。当孩子能够区别正确音和错误音之后，就可以进行目标音的发音训练。辨别训练可以借助录音设备进行。录制正确的目标音和孩子所发出的错误音，让孩子反复听，加强其辨别能力。为了更好地帮助孩子掌握发音时口腔的动作，教师可以借助镜子、图片和多媒体演示等方式帮助孩子学习口腔内的运动方式和状态。
三、语音训练
语音训练的整个过程都要遵循循序渐进的原则，一般先学习发单个音，然后是音节、词语、词组，最后是句子。在任何一个阶段的训练中，教师可以先给自闭症儿童一个正确的用以模仿的目标音，然后让孩子进行模仿。语音训练可以借助各种工具和材料，比如可利用图片命名、图片句子完形、单词朗读、句子朗读等形式来训练，训练的内容也要尽可能地适合孩子的生活、年龄发展水平、认知发展水平等。另外还要尽可能富有趣味性。孩子的语音训练也同样需要获得家庭的支持，孩子更是需要家长的支持。对自闭症儿童来说，学校的训练或是训练中心进行的训练是远远不够的，需要在家中每天坚持不懈地进行练习，有时每天至少在家里训练两个小时左右，以巩固在学校或训练中心那里矫正的语音。
康语儿童康复中心专注于儿童语言沟通能力训练，深刻的知道每一个特殊儿童家庭训练的需求点，中外专业治疗师联合制定方案细致化指导教学，帮助更多的学员有效改善自身的语言问题！
