语言发育迟缓是一种儿童常见的发育问题，孩子的语言表达能力、理解能力落后于同龄人，可能由听力障碍、智力障碍、自闭症、中枢神经系统疾病、环境等因素引起。小编整理了无锡市梁溪非常专业的儿童自闭症康复训练培训机构，供参考。
1.东方启音儿童康复中心
2.康语儿童康复机构
3.天宝乐康复训练
4.星语星愿语言发育
5.拓慧自闭症康复
6.恩启儿童康复
7.雅恩康复机构
8.大米小米康复机构
9.扬灵融康康复机构
10.智慧泉儿童康复
注：以上内容来源于网络，仅供参考，排名不分先后，机构选择需酌情慎选。
康语一家从事儿童言语沟通能力训练、家庭养育指导的专业机构。自成立至今，一直致力于特殊需求儿童的言语语言和社交沟通训练，秉承“发展学派”理论体系，坚持以家庭为中心，采用自然情景教学，为孩子提供个性化的专业服务。
儿童自闭症康复机构教学四大特色
1、国际专业团队，国际专业特训团队与核心师资联合掌舵，同步国际语言康复技术；
2、完善教学体系，完备的教学监督系统，日、周、月量化反馈儿童进步，实时确保有效；
3、一对一定制，五大评估体系，一对一个性化定制教学课程，确保每个孩子获得成长；
4、全面家长支持系统 ，家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合，确保儿童高频强化。
家庭干预中语言训练方法
1.从命名开始
对“所见、所嗅、所听、所吃、所接触、所感”六感进行贴标签，即为命名，命名的前提是出现一种刺激，比如看见一朵花，而命名的结果是间接的强化物，比如称赞。
从名词开始，牛奶、花朵、蝴蝶、蜜蜂、水坑等一系列名词都是帮助孩子在认知这个世界，实现物质世界的某种物体和语言世界的桥梁过渡。
2.建立语言金字塔
大量的名词积累后（一般认为要熟练一百个简单地命名），然后是动词、形容词副词，以锻炼孩子的逻辑思维，不要过早教孩子颜色、特征、功能等高级词汇，否则孩子会把所有的汽车都认为是白色的，导致孩子出现困惑，出现各种奇怪的词语搭配问题，“黄色的消防车”被认为是必须纠正的语言问题，同时孩子自发对名词和形容词的组合，有时候也被认为是孩子语言能力进步的表现，“开心的星星”就说明孩子的语言能力已经迈入了一个新的台阶。
3.对孩子多一些赞美和鼓励，少一些责备
孩子的任何发声行为都是有意义的，千万不要因为他只是嘟囔或者哼哼了两句没有发出有意义的词汇，就感到失望，甚至责备孩子。
发声的行为就意味着孩子有语言的能力，有口语表达的能力，这个时候请不要吝啬你的赞美，当然从头到尾的“你真棒”可能会让孩子觉得没有任何意义，夸夸孩子的进步，夸夸孩子做出的努力，夸夸孩子做出的尝试、坚持，都是比“太棒了”更为高级的赞美方式。
4.模仿说话
任何语言都是从模仿开始。能够模仿且愿意模仿家长/老师说话的孩子，可以为他的语言开启一扇大门。当然也不要急于求成，如果孩子的模仿能力还跟不上，暂时还没有这个技能，那么就针对模仿开展训练后再开展。
试想一下，和孩子玩游戏说“泡泡”或者“蜜蜂”时的情景，孩子可能模仿模仿“泡泡”或者“蜜蜂”会说上几十遍，说话的能力可以促进发音，这个时候的家长/老师如果做出夸张的表情、吐字缓慢、音量雄浑，孩子可以发音发得更好。
5.不要提示和提问
早期语言训练的时候不要提示孩子，也不要反复对孩子进行提问，或者在讲绘本的时候给孩子提问“这个是什么呀？”并期望孩子做出正确的回答，可能会加重孩子的不自信和挫折感，自问并且快速自答是可以的。
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