每个孩子都是一个家庭的未来和希望，有一个健康的孩子，是每个父母最快乐的事情。但事与愿违，并不是每个父母都那么幸运，许多父母经常问我：为什么孩子2~3岁不会说话，是自闭症吗?同龄人的孩子说了很多话，为什么我的孩子不会说话呢?
1.东方启音儿童康复中心
2.康语儿童康复机构
3.天宝乐康复训练
4.星语星愿语言发育
5.拓慧自闭症康复
6.恩启儿童康复
7.雅恩康复机构
8.大米小米康复机构
9.扬灵融康康复机构
10.智慧泉儿童康复
注：以上内容来源于网络，仅供参考，排名不分先后，机构选择需酌情慎选。
康语一家从事儿童言语沟通能力训练、家庭养育指导的专业机构。自成立至今，一直致力于特殊需求儿童的言语语言和社交沟通训练，秉承“发展学派”理论体系，坚持以家庭为中心，采用自然情景教学，为孩子提供个性化的专业服务。
该机构自闭症康复训练优势
1、个性化康复方案，能够根据患者的具体情况和病情特点，制定个性化的康复方案，包括语言、社交、行为、学习等方面的训练计划，以帮助患者更好地康复。
2、专业师资团队，机构聘请了专业的医生、康复师、心理咨询师等人员，他们拥有丰富的康复经验和专业知识，能够为患者提供全程可靠的服务。
3、软硬件设施齐全可以提供完备的康复设施，包括语言训练室、社交训练室、物理治疗室等，这些设施能够为患者的康复提供良好的硬件支持。
4、通过系统性和科学性的康复训练，帮助患者改善其自闭症症状，提高其自理能力和适应能力，拓宽了患者展示自我的渠道和方式，提高了患者的生活质量和社会适应能力。
5、家庭指导，会向患者的家人提供一对一的陪伴指导，帮助家人摆脱焦虑和恐慌，学习更多关于自闭症的知识和掌握康复训练的技能，从而更好地支持患者进行康复治疗。
自闭症儿童的教育内容和教育策略有哪些呢？具体如下：
一、教育内容
基于自闭症儿童的认知特点，他们在学习材料上往往有比较明显的偏好和兴趣。例如有的患儿对于色彩鲜艳的图画、文字有较强的学习动机和专注力，有的对于计算机或多媒体呈现的动画更有兴趣，还有的对于质地较为柔软、光滑的材料（橡皮泥）有明显的偏好。在学龄前阶段，可供教师选择的学习材料非常丰富，每个患儿可能表现出不同的兴趣和需要，教师应据此进行恰当的选择。例如采用专门为患儿开发的计算机游戏或程序对其进行社交技能训练，利用色彩鲜艳、内容丰富的绘本图书吸引患儿注意并对其进行训练和干预，还可以在患儿独特兴趣的基础上将其转化为某方面训练的契机，从而达到事半功倍的效果。
二、教育策略
自闭症儿童教育策略的选择应当充分以其学习特点为依据，从而最大限度地提升教育教学的有效性。患儿通常对自己不熟悉的人表现出明显的排斥，除家长或熟悉的养护者之外的人很难接近他们，接近他们往往会引起他们的情绪波动和过激反应。因此，在对患儿进行教育和干预时，首先要与他们建立亲密、友好并且信任的关系，创建和谐、融洽氛围。
亲密关系的建立必须以成人对自闭症儿童的充分接纳和较高程度的了解为基础，因此，教师需要对班中的患儿进行较为长期的持续性观察，对其性格、行为、情绪等特点有所掌握。建立亲密、信任关系的策略有很多，例如教师模仿儿童的语音、语调、动作等，还可以与其进行一定程度的身体接触，在患儿需要帮助的时候提供帮助，与其谈论他感兴趣的话题等。此外，教师还要了解患儿喜欢什么，在互动过程中的恰当时机利用具有强化作用的物品增进与患儿的亲密感和信任感。
为此，康语健康联合中国和国际上的专家和治疗师，结合中*长的需求和学习特点，逐步打造和累积了一套全面、系统、进阶的家长在线课程体系。同时结合线下工作坊，由康语健康专业顾问和金牌老师手把手指导，帮助家长掌握干预方法和技巧，在以家庭为中心的自然场景中，成为自己孩子最好的导师。
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