感觉统合训练不仅是对生理功能的训练，还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系，儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力。儿童经过一段时间的行为集中训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，参加感统训练后学习成绩会显著提高。小编整理了南昌市青山湖区值得推荐的自闭症康复训练机构十大排行榜公布，供参考。
1.康语儿童康复机构
2.东方启音儿童康复中心
3.天宝乐康复训练
4.星语星愿语言发育
5.拓慧自闭症康复
6.恩启儿童康复
7.雅恩康复机构
8.大米小米康复机构
9.扬灵融康康复机构
10.智慧泉儿童康复
以上排名不分先后,仅供参考。
康语拥有多年的自闭症康复训练经验，其专业的师资和完善的设施为孩子们提供了一个良好的训练环境。该中心还注重与家长的沟通与合作，共同为孩子的康复努力。
社交沟通课
1、课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
2、教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
3、课程模式：30分钟一对一/一对二
4、教学原理：应用行为分析学
5、课程效果：
①引发儿童表达动机
②15种不同的提要求社交能力
③促进情绪自我管理
④问题解决能力
自闭症儿童情绪行为教育目标和内容有哪些呢？
一、情绪和行为的管理
对于存在情绪或行为障碍的自闭症儿童来说，教育的重要内容之一就是帮助孩子学会管理自己的情绪和行为。患儿因为没有能力用社会认同的方式表达自己的情感，结果导致他们出现大量的、无法被社会接受的不恰当的行为。当孩子自我评价过低或者试图与一些权威人物作对或者彻底失去希望时，更容易自暴自弃，做出不恰当行为。但是，当他们对自己和自己的能力充满信心的时候，他们就更倾向于用社会认可的、亲社会的行为方式表达情感，更愿意积极地参与学校、家庭的各项活动。因此，老师和家长要理解孩子为什么会表现出不良的情绪和不当的行为，才能更好地教会孩子如何管理自己的情绪和行为。
二、社会技能
许多有情绪或行为障碍的自闭症儿童体验到的困难，起源于他们的社会互动。因此，教育的主要内容之一是帮助他们增加社会技能，增强他们积极的社会互动，最终帮助他们体验到友谊，给他人提供支持和帮助，并从同伴那里获得支持和帮助。
三、前学业技能
自闭症儿童同样会因为情绪或行为的困扰导致其学业上的困难。因此，教育中同样要关注孩子学业技能的获得，对于学前期的情绪或行为障碍孩子而言，前学业技能的学习非常重要，这也是未来他们学业发展的基础。
这次我们针对学校开设的课程情况，课程可以为孩子带来什么，并且还有康语提供的家庭训练扥情况，这里是为了孩子更好的康复，还是值得家长们选择的，也欢迎各位家长带孩子来体验课程。
