语言障碍是指各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解力明显落后于同龄儿童的正常发育水平，家长必须重视起来，早发现早康复，及时带孩子到康复训练机构进行测评干预，哪个儿童语言障碍康复训练机构好呢？
1.东方启音儿童康复中心
2.康语儿童康复机构
3.天宝乐康复训练
4.星语星愿语言发育
5.拓慧自闭症康复
6.恩启儿童康复
7.雅恩康复机构
8.大米小米康复机构
9.扬灵融康康复机构
10.智慧泉儿童康复
注：以上内容来源于网络，仅供参考，排名不分先后，机构选择需酌情慎选。
康语师资团队全职教师130余名，全部经过严格的专业培训并具有教育，特教、心理、幼教、体育、音乐等专业训练资质，先进的康复训练技术引进国外先进的康复训练技术，以促使对自闭症儿童行之有效，完善的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
康语学校有七个课程体系，其中一对一课程包括：语言开发课程、社会交流课程、感觉整合课程、启蒙认知课程；集体课程包括：IWS（个人课程）、奥尔夫音乐课程、综合课程。不同的课程将提供不同的培训重点，以满足不同能力和阶段儿童的培训要求，全面提高儿童的能力，以儿童进入普通学校为最终康复目标。
1、特色技术：托马迪斯音乐听力训练、音乐感官训练、口肌训练、心理戏剧、游戏疗法、心理绘画、心理咨询、家庭系统排列等。
2、专业化教学方法，课程器具多样化；校长亲研，专业一对一训练，保障效果。
3、帮助孩子尽快说话，掌握各种社交技能，让孩子轻松融入学习和生活。
4、综合家长支持体系、家长心理咨询、家庭培训指导、家校双重保障，确保儿童高频加强。
5、完善的教学监督体系，日、周、月量化反馈儿童进步，实时保证有效课题。
孤独症儿童的注意事项：
1.日常生活当中应该注意远离太热闹的场所，比如烟花爆竹燃放场所等，因为患有自闭症的人不能够受到太强烈的刺激。
2.家长日常要多和孩子说话，说话的时候注意要有耐心，尽可能地调动孩子和其他人沟通的自觉性。
孤独自闭症的表现如下：
第一、社会交往障碍，在婴儿期，该患儿表现回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣，没有期待被抱起的姿势，或被抱起时身体僵硬，不愿与人贴近。在幼儿期患儿常不注意识人，呼之常常无反应，对父母不能产生依恋，对其他儿童缺乏交往或一起玩耍的兴趣，不会与他人分享快乐，遇到不愉快和受到伤害时也不会寻求安慰。
第二、交流的障碍，首先表现为该患儿虽然更倾向于动作、姿势进行交流，但除了拉着大人的手走向想要的物品外，其他又以表达的动作、姿势却很少，而且常不会用点头、摇头表达自己的意思，心情也常很淡然。其次的表现是言语交流障碍，语言理解力不同程度受损，言语发育迟缓或不发育，也有部分患儿两岁以前有表达性的语言，但以后逐渐的减少，甚至完全消失。
第三、活动内容和兴趣的限局及刻板重复的行为方式，患儿兴趣范围狭窄，甚至怪癖，常常对玩具、动画片不感兴趣，却迷恋于看广告、看天气预报、旋转及看转动的物品，反复排列物品等，对非生命物体比如书、小瓶可能产生强烈依恋，如果被拿走则会哭闹不安。患儿还常要求日常生活常规如饮食、物品的摆放位置，行走路线等一成不变，并常会出现刻板重复的动作和奇怪的行为，如重复的蹦跳，用手放在眼前凝视、扑动或用脚尖走路，对于物体的非主要特性，患儿可能非常感兴趣，因此去闻不该闻的东西，或者反复摸光滑的表面。
第四、认知智能障碍，约四分之三的患儿存在着，但患儿能力发展可能不平衡，音乐、机械记忆、计算能力相对较好。
康语通过不同的课程主题，让孩子学会正确的沟通表达方式，能够通过语言表达自己的需求和想法，并学习常识和知识，老师们也会在每节课后进行复盘，制定新的活动策略，用精益求精的态度和专业，融入金字塔教学形式，带给孩子们更好的教学体验。
