孤独症小孩的康复过程中,语言发展问题的干预一直都是很重要的部分,为了让小孩未来可以有更多的表达机会,家长要好好的教导小孩语言,今天我们就来了解一下提升小孩语言学习效果的方法,希望本篇文章的内容对您有所帮助。
1.康语儿童智能康复中心
2.雅恩儿童康复中心
3.优佳加智能教育
4.东方启音-语言发育矫正中心
5.子曰儿童发展中心
6.星星益站儿童康复中心
7.恩启康复中心
8.大米小米少儿教育机构
9.智慧泉儿童发展中心
10.天宝乐儿童教育机构
以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果。
康语在教学实践中，该校采用个别化教学为主，结合小组教学和普通班级教学的模式。个别化教学针对学生的特殊需求，制定个性化的教学计划，以满足学生的多元化需求。感觉统合训练和语言训练等教学方法能够有效提高学生的认知和语言能力。该校还注重培养学生的社交能力，通过组织课外活动和鼓励学生之间的互动，帮助他们建立人际关系，提高社交技能。
康语自闭症康复中心教学理念：
1.说话流利
帮助言语和沟通障碍的孩子，从不会说话到会说话，从口齿不清到说话清晰流利！
2.自我调节
从“共同调节”到“自我调节”，帮助孩子改善“问题行为”，提高孩子的胜任感、适应能力和*能力。
3.个性化
一对一的评估、计划和训练，为孩子个性化最适宜
4.自然情景的教学
将学习目标整合于儿童日常活动或其感兴趣的功能性活动之中来学习，让孩子真正“学有所用”。
5.以家庭为中心
指导家长在自然情景下，帮助孩子发展其运动、认知、语言、社交技能等，大大降低未来的康复成本和家庭负担。
6.自发沟通
激发孩子的沟通动机，帮助孩子打开自发沟通的大门！
7.社交互动
为孩子铺好社交基石，从而顺利融入校园生活和社会生活！
判断孩子是否存在语言障碍的方法
1、开口时间晚
一般来说，孩子在1岁半以后会开始说出一些有意义的词语，而大部分语言发育迟缓的儿童在2-3岁期间才能开口说出一句有意义的词语，有的甚至更晚。
2、无意义的语言
孩子可以说简单的单字，但是不能将词连成句子，或者只会说一些重复性无意义的语言也是言语发育迟缓和孤独症的表现之一。
这些孩子会运用「行为语言」来表达自己的需求，比如当TA们需要某件物品的时候，只会通过大哭大闹或者发出怪声的方式来表达，但不知道如何通过语言的方式去传达需求。
3、交流互动能力差
不少孤独症儿童会存在对视困难、多动、不与其他小朋友玩等行为方面的问题，有时也会长时间自言自语地重复同一个话题，或是固执的要求他人与自己讨论同一个话题，不在乎他人的反应和意见。
4、语法运用和词汇量匮乏
言语障碍和孤独症的孩子往往只能通过单一且固定的内容和形式来表达自己的需求，比如大声哭闹、用手势比划等等，作为家长，也只能依靠这些举动来猜测孩子的需求。也正因如此，表达方式的不清晰经常阻碍了孩子与他人之间正常交流的空间。
这次我们针对学校开设的课程情况，课程可以为孩子带来什么，并且还有康语提供的家庭训练扥情况，这里是为了孩子更好的康复，还是值得家长们选择的，也欢迎各位家长带孩子来体验课程。
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