孩子有了语言障碍要早发现早矫正，年龄越小语言康复效果越好，正规语言障碍矫正康复机构专门针对8岁以下的孩子出现的说话晚，不会说话，语言表达和理解能力弱于同龄人，构音障碍，口肌障碍语言问题进行矫正，语言矫正选对康复机构可以事半功倍，小编为您整理了广东几大精选的多动症干预训练培训机构名单汇总公布，接下来为您介绍！
1.康语儿童康复机构
2.东方启音儿童康复中心
3.天宝乐康复训练
4.星语星愿语言发育
5.拓慧自闭症康复
6.恩启儿童康复
7.雅恩康复机构
8.大米小米康复机构
9.扬灵融康康复机构
10.智慧泉儿童康复
以上排名不分先后,仅供参考。
康语通过科学合理的康复训练计划，按照阶段性的目标进行系统性的训练，确保每个患者都能够得到有效的康复训练。训练内容包括认知训练、社交技能训练、语言和沟通训练等多个方面。针对每个患者的不同特点和需求，制定个性化的训练计划，并通过定期评估和调整，确保训练的持续性和有效性。
课程内容:
1、如何沟通
学生学会用一张图片交换自己非常想要的物品或活动。
2、距离和坚持
依旧使用单张图片，学生学会在不同的地方、对不同的人,穿越一段距离进行图片交换,以泛化这项新技能。他们还被教导成为更加坚持不懈的沟通者。
3、图片分辨
学生学会从两张或多张图片中做出选择，请求自己喜欢的物品。这些图片放在PECS沟通本中一个带扣环和条状钩面魔术贴的活页本，图片储存在沟通本中,可以轻松取出用于沟通
4、子结构
学生学会在一个可拆卸的句子条上使用“我要”的图片,后面跟着一张想要的物品的图片,来构建简单的句子
5、回应性的请求
学生学会使用PECS来回答诸如”你要什么?”的问题
6、评论
教导学生用评论来回答问题，例如“你看到什么”，“你听到什么?”和这是什么?”他们学会用“我看到”、“我听到”、“我感到”、这是”等句首词来造句。
7、形容词和语言扩展
学生通过添加形容词、动词和介词来扩充句子。
<如何教自闭症儿童绘画？
一、熟悉作画材料
为自闭症儿童提供纸张、笔等绘画材料时，最初应选择方便孩子抓握的蜡笔或油画棒，逐渐过渡到铅笔、彩铅、水溶性彩铅、水彩笔、水彩颜料等；纸张应选择较厚、较大、不易破损的纸，逐渐过渡到普通的图画本或专门的绘画用纸，如素描纸、水彩纸、水粉纸等。教孩子作画之前，应先让他认识和逐步学会使用这些材料。对于较小的孩子，可从磁力画板或可擦的画板开始学起。
二、掌握基础线条的画法
开始学习绘画时，不要让自闭症儿童完成整个作品。可提供一幅不完整的图画，让孩子填充需要练习的点、直线、曲线、圆圈等，来锻炼孩子手腕的肌肉力量和灵活性。如事先准备好图画，让孩子用点或线画上“雨”；画海浪时，让孩子练习画波浪线；画棒棒糖、小蜗牛时，教孩子顺着个方向画螺旋线等，整个过程可融入游戏的形式。
三、掌握简单物体的画法
在自闭症儿童掌握了点、线、圆圈等画法的基础上，应逐渐训练孩子画出象征性的图形，以表示一定的物体形象。可从孩子比较容易掌握的圆形开始，如画苹果、糖葫芦等。再逐步过渡到四角形、长方形，如画手帕、窗户等。然后由浅入深，如画太阳、帽子、船、车、房子、人物、动物等。在具备以上能力后，可开始学习*绘画、按要求绘画、命题画、创意画等，这个阶段孩子一般在3岁以上。
四、掌握涂色的技巧
在日常生活中要有意识地培养自闭症儿童对颜色的兴趣，逐步认识3-6种颜色，如红、绿、蓝、黄、黑和褐等。在能画图形以后，可让孩子开始学习涂色。开始时，可为孩子提供事先准备好的简单图案，线条要粗、轮廓要明显；也可让孩子自己画出图形轮廓，再用自己喜欢的颜色去涂色。
开始练习涂色的图案应尽量规则，使用一种颜色的笔即可，这样孩子不易涂出轮廓，也不易混淆颜色，然后逐渐过渡到较复杂的、需要多种颜色的图案。选择涂色笔应从较粗的蜡笔或油画棒开始，逐渐过渡到较粗的水彩笔，再到普通的水彩笔、彩色铅笔等。当孩子可以较好地完成一幅画后，也可增加画面效果，使用水溶性彩铅进行涂色，然后用水进行晕染，增加美感。
五、给予孩子鼓励
自闭症儿童刚开始画画时，一般画的线条都很轻、弯弯曲曲，这时要鼓励孩子大胆作画，必要时给予辅助，尽量调动孩子学习绘画的积极性和参与的兴趣。
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