自闭症干预训练机构能够提供全面的评估和诊断、康复训练、教育和学习支持、社交和沟通训练、早期干预计划以及特殊教育服务等支持和服务，以帮助自闭症儿童改善相应的症状，提高生活水平。为了便于家长多家对比，小编整理了长沙市雨花区非常有名的自闭症康复机构名单今日公布，家长可以根据孩子的实际情况选择合适的自闭症干预机构。
1.康语儿童康复机构
2.东方启音儿童康复中心
3.天宝乐康复训练
4.星语星愿语言发育
5.拓慧自闭症康复
6.恩启儿童康复
7.雅恩康复机构
8.大米小米康复机构
9.扬灵融康康复机构
10.智慧泉儿童康复
以上排名不分先后,仅供参考。
康语通过科学合理的康复训练计划，按照阶段性的目标进行系统性的训练，确保每个患者都能够得到有效的康复训练。训练内容包括认知训练、社交技能训练、语言和沟通训练等多个方面。针对每个患者的不同特点和需求，制定个性化的训练计划，并通过定期评估和调整，确保训练的持续性和有效性。
为什么选择我们语言康复训练机构
1、采取小组课与个训课相结合，教育与康复相结合的方式，以孩子为中心，以兴趣为导向、以回归生活为训练目标，从而促进特殊儿童多方面发展起到了积极的助推作用。
2、康语拥有强大的专业团队与康复技术，专业的康复训练团队及充满童趣的康复环境。
3、中心每位老师在教学中均能运用ABA技术为孩子塑造合适行为，减少异常行为。
4、设有ST治疗室、OT治疗室、PT治疗室、SI治疗室等专业医疗科室。采用早期干预丹佛模式，以孩子为中心，以兴趣为导向、以回归生活为训练目标。
5、根据不同类型的特殊儿童采用不同评估系统，Peabody-精细运动评估、S-S法、VB-MAPP；ABLLOS-R，PEP-3感统感觉调节障碍评估，设计个性化的针对性康复方案。
父母在日常生活中帮助孩子练习社交技能的方法：
方法一：多在孩子面前模拟并解释交往活动
孩子经常通过观察和模仿周围的人来学习，因此父母可以在孩子面前尽可能多地模仿适当的社交行为：愉快的交谈、共同合作完成某一件事、互相帮助等。
但需要注意的是，如果没有相应的口头解释，自闭症儿童可能很难理解到这些行为中关于社交技能的要点。在每次与别人交谈结束之后，向孩子去讲解刚才的社交场景：刚刚发生了什么、你们为什么要交谈、交谈过程中双方的表情、语调、肢体语言有什么涵义。
除了现实中的模拟，也可以和孩子讨论漫画、卡通片、电影中遇到的社交场景，当他面对这样的场景时应该怎么做。
当孩子询问你在社交在为什么要做某一行为时，给出合理具体的答案，一步一步地让孩子理解细微表情动作的差别，更加明白社交的方式和意义，这样他们才能更好地参与甚至发起与同伴间的互动。
方法二：角色扮演
如果孩子在与同伴的交往中遇到了实际困难，让孩子试着重现当时的场景：轮流地扮演同伴和自己当时的言行。在这基础上，家长作为旁观者，需要指出在这次角色扮演中双方呈现出的行为差异，并向孩子反馈解决问题的有效建议。
角色扮演能帮助孩子练习运用在之前的模拟和讨论中积累的社交方法和技巧，让孩子可以在低风险的环境下学习和试错。孩子在角色扮演中可以有充分的时间去思考、选择最合适的社交方法，之后在真实面对与同伴之间的问题时也能更加从容和冷静。
小孩子从小长到大，肯定不会特别的顺利，遇到问题是难免的，很多孩子在语言发育的关键期都出现了结巴的情况，这让很多家长感到非常的着急，想知道这是怎么回事，为什么有的孩子不结巴而有的孩子会结巴，那么到底孩子说话结巴是什么原因呢？
孩子说话结巴的原因是什么？
一、家庭遗传影响
父母、兄弟公司或是一个家族中其他社会成员，曾经有口吃问题，会提高教育孩子患口吃的机率，大约达65％。遗传学家对大量研究进行了检验，发现口吃可以通过决定声带音质的遗传因素传给下一代。
但这种遗传优势并不存在明显，且经过训练学生可以进行纠正过来。
二、模仿他人形成
口吃感染很强，因为儿童的语言功能不完善，容易受到他人的影响，模仿有口吃言语的人，可能会形成口吃。
但是我们因为学生模仿造成的口吃是短暂的，不会因此企业发展成真正的口吃，这类型的口吃现象是一个可以发现随着社会时间渐渐恢复更正回来的。
三.暗示
成年人或幼儿是会接受到一些心理暗示的，比如别人告诉你，你的脸色不好看，你的心理就会感觉不舒服，再举一个例子，某一首歌曲你没有专门去学习但也会唱两句，就是这样的道理。
四.惊吓导致口吃
儿童在受到惊吓的情况下也是会引发口吃的，比如来自父母的吵架或摔东西，这些是会让孩子产生恐惧的心理，这样的情况是会引发口吃的出现的。
五、精神因素
孩子进行处理学生自己学习情绪的能力发展还不成熟，如果我们遇到让他觉得有压力的事情或受到严重威胁的感受，可能会以口吃的方式主要表现出来，例如：父母可以正常、家庭不和、父母亲的惩罚或责骂、要求一个孩子把话说得很清楚标准、都可能影响导致中国儿童口吃。
如果没有父母未能进行及时得到有效缓解孩子的紧张心理，也可能导致一个孩子出现口吃。
六、父母要求过急
孩子学习语言有一段时期叫做“正常流利”，当孩子正在学习说话的时候，发音不正确或不清楚，家长急于纠正，使孩子没有完成一个单词就被打断了，导致孩子的心理压力太大，说话紧张，害怕说错字。
康语儿童康复中心专注于儿童语言沟通能力训练，深刻的知道每一个特殊儿童家庭训练的需求点，中外专业治疗师联合制定方案细致化指导教学，帮助更多的学员有效改善自身的语言问题！
